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优质课落花生ppt课件

  2019-10-16来源:网络

  原标题:优质课落花生ppt课件

?根根胡须入泥沙,?自造房屋自安家,?地上开花不结果,?地下结果不开花。?(打一植物)?——花生
花生又叫落花生,因为它是在地上开花,花落以后在地下结出果实,所以又叫落花生。
你会读吗?
半亩开辟吩咐茅亭榨油石榴便宜爱慕居然
我会读:
半亩(mǔ)开辟(pì)吩咐(fēnfù)茅(máo)亭榨(zhà)油石榴(liu)便宜(piányi)爱慕(mù)居然
思考
默读课文,想想课文围绕花生讲了哪些内容,再说说其中哪部分是主要的。
种花生
(收花生)
(尝花生)
(议花生)
学习第一段
?课文中哪些词语写种花生的经过?这些词语能颠倒吗?为什么?买种,翻地,播种,浇水这些词语是按种花生的顺序排列的,不能颠倒。
我们姐弟几个都很高兴,买种,翻地,施肥,浇水,没过几个月,居然收获了。
议一议
?过了几个月,居然收获了。
?“居然”是什么意思?写出了什么?在这里起什么作用??居然:表示出乎意料;竟然。写出了种花生的结果,也写出了获得收获时大家出乎意料的高兴心情。
分小组细读3-15自然段,讨论思考:
1、我们兄弟姐妹是怎样评论花生的?父亲又是怎样说的?2、父亲拿什么来与花生进行对比?
3、父亲通过花生告诉了我们什么道理呢?
谁能把花生的好处说出来?
花生的味美。
花生的价钱便宜,谁都可以买来吃,都喜欢吃。这就是它的好处。
花生的好处很多,有一样最可贵:它的果
实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头,使人一见就
生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成
熟了,也不能立刻分辩出它有没有果实,必须挖起来才知道。
填一填
花生位置桃石榴苹果
外表印象
花生位置
?埋在地里
桃石榴苹果
?高高地挂在枝头
外表
?矮矮地长
?鲜红嫩绿
?一见就生爱慕之心
印象?挖起来才知道
“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”
在我们的身边也有许多像花生一样品格的人或物,让我们来赞美花生,赞美像花生一样有用的事物。
起早贪黑的清洁工人
风雨中的送报人
我们亲爱的老师.她燃烧了自己,照亮了别人!
具有花生品格的人:
工人,农民,教师,警察……各种工作岗位上的普通劳动者,他们不图虚名,默默奉献……
人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
?
那一夜我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深印在我的心上。
比较
父亲的话却深深地印在我心上。父亲的话却深深地记在我心上。
“印”:牢牢记住终生不忘。“记”:把事物保持在头脑里。(程度不一样)
如:“整齐”和“非常整齐”
学习表达方法
今天我们学习的《落花生》是借(花生)来比喻那些(默默奉献、不图虚名)的人。这种借某一事物的特点,来比喻人的一种品格的方法,我们称为(借物喻人)。
课文把哪部分内容写得比较详细?
因为这篇课文主要是告诉我们一个道理,因此把“议花生”这部分写得详细,其它内容写得简略,主次分明。所以文章篇幅虽短,却给人以清晰明了的印象,使人从平凡的事物中悟出耐人寻味的哲理。今后我们在读文章或写文章的时候要注意分
清文章的主次,做到“详略得当”。
总结全文
1课文以谈花生的可贵之处,来说明做人的道理,是什么道理?
(不图虚名,默默奉献)
2为了突出中心,作者在写作方法上,有什么特点?(借物喻人,主次分明)
课下作业:
?作者由落花生领悟到了做人的道理,你从身边的事物中领悟到了什么?试着选择一种事物写一写。